創新工作思路 完善基礎建設 黑龍江省社會主義學院建立教育培訓課程體系
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發布日期：2020-11-07
新時代統一戰線工作面臨著新問題新挑戰，對統一戰線教育培訓工作也提出了新任務新要求，社會主義學院作為統一戰線人才教育培養的主陣地，擔負著凝聚廣大統戰成員思想共識、鞏固團結奮斗共同思想政治基礎的責任與使命。為適應新時代統一戰線教育培訓工作的新形勢，黑龍江省社會主義學院經過近三個月的醞釀、籌措與建設，于7月29日，在黑龍江省委統戰部聶云凌部長的重要批示下，《黑龍江省社會主義學院教育培訓課程體系》（以下簡稱《課程體系》）正式出臺實施，為我省各類別統一戰線成員的教育培訓提供重要依據與遵循。
《課程體系》首次將全省十二類統戰培訓對象和統戰干部全部納入培訓視野，分三大類別組織實施教育培訓，第一類別教育培訓對象是指黨外代表人士，即與中國共產黨團結合作、作出較大貢獻、有一定社會影響的人士，其標準是政治堅定、業績突出、群眾認同；第二類別教育培訓針對的是統戰成員中的積極分子，即有較強參政議政熱情和一定工作業績與群眾基礎的統戰成員；第三類別教育培訓針對的是所有統戰成員。第一類教育培訓為省社會主義學院教育培訓課程體系設計的主體，主要采取舉辦主體班的方式組織培訓；第二類別擬采取線上線下相結合的教學方式進行；第三類別的統戰成員將通過開發“龍江統戰學習”平臺進行宣傳教育，擴大統戰工作覆蓋面，實現最廣泛的團結。本《課程體系》具體詳列了第一類別主體班次的培訓范圍、培訓目標、培訓內容，針對民主黨派代表人士、無黨派代表人士和黨外知識分子、少數民族代表人士、宗教界代表人士、非公有制經濟代表人士、新的社會階層代表人士、港澳臺僑代表人士、黨外干部等領域黨外代表人士與統戰干部等九類培訓對象，采取模塊化形式設計課程體系內容，總體上包括政治共識、歷史與文化、經濟政策、統戰理論、專業課程、能力素質提升以及互動式教學等模塊，相對每一類培訓對象都構成一個模塊的層次遞進的完整課程體系，將應知應會的內容全部納入課程體系中，增強培訓的系統性和針對性。
今年秋季開學后，《課程體系》在學院主體班和民主黨派舉辦的各類培訓班次中得到廣泛應用，收到良好的教學效果。根據各班次培訓時長和培訓對象特點，依據課程體系框架內具體的模塊課程，精心設計培訓內容，教師在授課時，也根據培訓對象差別，調整授課內容，使教育培訓更具針對性。同時，課程體系也將根據形勢的發展變化，堅持創新開放，不斷補充新內容，邊實踐、邊總結、邊完善，使課程體系更具實效性與針對性。
《課程體系》的構建與開發，是黑龍江省社會主義學院推進教育培訓工作科學化制度化規范化的重要體現，是健全治理體系，提升治理能力的重要舉措，進一步完善了我省統一戰線教育培訓工作基礎建設，規范了培訓對象類別與范圍，為統戰師資隊伍建設提供了藍本與方向。
(教務處）
《課程體系》首次將全省十二類統戰培訓對象和統戰干部全部納入培訓視野，分三大類別組織實施教育培訓，第一類別教育培訓對象是指黨外代表人士，即與中國共產黨團結合作、作出較大貢獻、有一定社會影響的人士，其標準是政治堅定、業績突出、群眾認同；第二類別教育培訓針對的是統戰成員中的積極分子，即有較強參政議政熱情和一定工作業績與群眾基礎的統戰成員；第三類別教育培訓針對的是所有統戰成員。第一類教育培訓為省社會主義學院教育培訓課程體系設計的主體，主要采取舉辦主體班的方式組織培訓；第二類別擬采取線上線下相結合的教學方式進行；第三類別的統戰成員將通過開發“龍江統戰學習”平臺進行宣傳教育，擴大統戰工作覆蓋面，實現最廣泛的團結。本《課程體系》具體詳列了第一類別主體班次的培訓范圍、培訓目標、培訓內容，針對民主黨派代表人士、無黨派代表人士和黨外知識分子、少數民族代表人士、宗教界代表人士、非公有制經濟代表人士、新的社會階層代表人士、港澳臺僑代表人士、黨外干部等領域黨外代表人士與統戰干部等九類培訓對象，采取模塊化形式設計課程體系內容，總體上包括政治共識、歷史與文化、經濟政策、統戰理論、專業課程、能力素質提升以及互動式教學等模塊，相對每一類培訓對象都構成一個模塊的層次遞進的完整課程體系，將應知應會的內容全部納入課程體系中，增強培訓的系統性和針對性。
今年秋季開學后，《課程體系》在學院主體班和民主黨派舉辦的各類培訓班次中得到廣泛應用，收到良好的教學效果。根據各班次培訓時長和培訓對象特點，依據課程體系框架內具體的模塊課程，精心設計培訓內容，教師在授課時，也根據培訓對象差別，調整授課內容，使教育培訓更具針對性。同時，課程體系也將根據形勢的發展變化，堅持創新開放，不斷補充新內容，邊實踐、邊總結、邊完善，使課程體系更具實效性與針對性。
《課程體系》的構建與開發，是黑龍江省社會主義學院推進教育培訓工作科學化制度化規范化的重要體現，是健全治理體系，提升治理能力的重要舉措，進一步完善了我省統一戰線教育培訓工作基礎建設，規范了培訓對象類別與范圍，為統戰師資隊伍建設提供了藍本與方向。
(教務處）
